domingo, 29 de abril de 2018

DISEÑO DE UN PROYECTO EN INFANTIL

   Aquí os dejo el diseño que he seguido para llevar a cabo, en el aula de infantil de 5 años, el proyecto: RESTAURANTE LAZARILLO.



Todo el proceso podéis verlo en;

martes, 24 de abril de 2018

ABP Chema y Teresa

Hola. Somos Chema y Teresa. Presentamos nuestro proyecto para el trimestre en formato vídeo, ya que slideshare nos da problemas para subir la presentación.


Dadle a la pausa para ver las diapositivas con calma.

jueves, 18 de enero de 2018

LAS FUNCIONES VITALES

En el área de Ciencias Naturales con el grupo de 6º, como colofón del trimestre, he planteado la realización de un Mapa Mental con todos los temas trabajados.

En esta ocasión, este recurso se había utilizado ya en otras área, por lo tanto no se enfrentaban por primera vez a ello.


EL OTOÑO (C.S.I.)


En el curso de 2º de Primaria, trabajando el Otoño, hemos aplicado una de las rutinas de pensamiento como síntesis de la unidad que estamos trabajando.

Al ser un tema trabajado a lo largo del trimestre y en todas las áreas, me pareció una manera muy visual de plasmar qué imagen tiene de esta estación.

Las instrucciones que he dado a los alumnos han sido escuetas, aunque al ser la primera vez que hemos trabajado esta rutina, ha requerido más explicaciones de las que yo esperaba.












Para ellos ha sido una actividad lúdica y plástica.
¡TODO UN JUEGO!




miércoles, 17 de enero de 2018

RUTINA DE PENSAMIENTO-K.W.L.: LOS INSTRUMENTOS



"Los instrumentos" es un contenido que cada curso abordamos en la clase de música. Poco a poco, vamos profundizando en el conocimiento de nuevos instrumentos, desde los más cercanos hasta aquellos que nos muestran culturas más lejanas.

Planteamos las dos primeras preguntas: "¿Qué sé?" y "¿Qué quiero saber?" antes de iniciar la unidad. Una manera estupenda de hacerles bucear en lo que ya hemos trabajado en cursos anteriores.

Unas semanas después, y tras dedicar dos sesiones a trabajar los nuevos contenidos de este centro de interés, damos paso a la última pregunta: "¿Qué he aprendido?".